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今天给各位分享学校出现确诊病例应急处置流程的知识，其中也会对学校出现确诊病例应急处置流程怎么写进行解读，希望对各位有所帮助，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，接下来让我们一起来看看学校出现确诊病例应急处置流程以及相关问题吧！
疫情演练方案及流程
疫情演练方案及流程：
一、时间、地点、方式
时间：3月8日上午9:30
地点：学校大门、办公室、二楼平台、临时留观室、隔离室（负责人xxx：电话xxx）
二、演练内容：
1、教师入校流程
2、入校过程中教师出现体温异常情况的处置
3、上班过程中教师出现体温异常情况的处置
三、组织领导：
1、成立xxx学校新冠肺炎防控演练应急指挥部
总 指 挥：xxx（电话xxx）
副总指挥：xxx xxx xxx
成 员：xxx xxx xxx ......xxx xxx xxx
职 责：负责应急条件下有关协调、指挥、调度工作。
2、指挥部下设四个组
（1）现场处置组
组 长：xxx（电话xxx）
副组长：xxx
成 员：xxx xxx xxx
职 责：有秩序组织转移、控制与可疑症状人员近距离接触的人员，通过钉钉群等形式在全体教职工群内通报情况，稳定师生情绪，保证全校正常秩序，并等待上级指令。
（2）医疗救护组
组 长：xxx（电话xxx）
副组长：xxx xxx
成 员：xxx xxx xxx xxx
职 责：负责看护可疑症状人员，并按上级指示送其到学校隔离室和指定医院。
（3）消毒组
组 长：xxx（电话xxx）
副组长：xxx
成员：xxx xxx xxx
职 责：负责联系预防控制中心，在有关人员指导下对可疑症状人员处所、道路和物品进行消毒工作。
（4）舆情控制组
组 长：xxx（电话xxx）
成 员：xxx xxx xxx（拍照）
职 责：负责建立全校师生应急条件下的联络网，经总指挥同意及时向当地疾病预防控制中心和上级教育行政部门报告，并通知有关工作人员及时到岗。做好师生舆情监督管理工作，及时疏导各方面情绪，稳定校园，安抚情绪。
四、演练过程：
1、入校流程
教师有序通过校门口安保人员测温入校，在学校大门处安排两名手动测温安保人员，经过测量体温异常的教师需要再次确认，测温正常后方可进入校园。
2、入校过程中教师出现体温异常情况的处置
入校时教师如果经二次测温确认为发热病人，需要使用水银体温计再次检测确认为可疑发热病人，学校立即启动应急处置预案。
带班领导报x校长，同时不允许该教师进入校园，将该教师带至校门口外临时隔离，同时电话通知120和区医院医务科（电话xxx）。消毒组立刻对临时隔离点进行彻底消毒。
（现场处置组xxx 电话xxx）值班人员现场排查与该发热教师密切接触人员，进行风险告知，随时观察自身情况。
教师上班期间发现疑似病例的处置
（1）在上班期间我校某教师（办公室xxx）出现发烧、咳嗽、腹泻、乏力等症状，其所在办公室负责人（xxx）立即上报学校疫情防控小组组长（x校长）和学校疫情报告员（xxx），隔离防护人员穿好防护服马上到现场为患病教师检测体温，学校疫情报告员按流程上报区教体局及卫生防疫部门。
（2）通过体温检测，发现疑似症状教师体温达38.2摄氏度，与此同时，学校疫情防控小组组长和副组长立即到达现场指挥，要求出现疑似症状教师立即进入学校“隔离室”进行临时隔离观察，并马上打“120”电话，护送至120急救车或者定点医院诊治。
现场秩序维护人员组织该教师所在办公室其他办公人员就地隔离，暂停出入办公室，进行隔离观察，并通知教师家属采取居家隔离措施。
（3）消毒组对疑似患病教师所在办公室、隔离室、转移至急救车经过路线以及周围公共场所进行消毒，并做好当日上班人员登记，防止疫情扩散。舆情控制组成员迅速向全体师生公布患病教师感染情况及采取的防护措施，让广大师生了解情况，避免恐慌，维护学校稳定。
（4）如后续该疑似患者诊断为确诊病例，学校请示区教体局，决定是否实行全校停工停课，并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。停课期间，学校干部、教职工按要求坚持24小时值班制度，落实消毒措施，做好各项防治。
（5）配合区疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、同事进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
（6）演练总指挥（x校长）对本次突发疫情处置演练进行点评，宣布演练结束。
要求各工作人员电话和手机畅通，按要求在最短时间内到达岗位履行职责，领导及教师的联系电话见xxx学校教师通讯录。
学校如何做好校园内防疫措施
学校校园内防疫措施如下：
1、方案准备。
各地各学校要认真制定高三、初三年级开学工作方案，经本级疫情防控工作领导小组指挥部审核后，于3月23日前报上一级教育主管行政部门备案。
各学校要进一步完善“两案九制”，即疫情防控工作方案、应急处置预案、传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺课(缺勤)登记追踪制度、复课(复工)证明查验制度、健康管理制度
免疫接种证查验制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度和环境卫生检查通报制度，明确每个制度的操作流程和具体责任人。
2、健康准备。
各学校要建立师生员工健康档案，对所有师生员工的健康状况、假期出行、参加聚会情况进行全面排查，准确掌握每一位师生健康状况、外出情况、人员接触情况及家庭成员是否感染等信息，逐一进行风险研判。
区外师生员工返桂要严格落实开学前居家观察14天的要求。列入高风险、中风险区的师生员工暂不返校;仍在疫情严重、实施交通管制等应急措施区域的师生员工暂不返校。
3、防疫准备。
卫生健康部门要督促指导学校全面开展校园环境清洁消毒工作。
学校要至少进行2次全面的校园环境卫生清洁和预防性消毒，消除卫生死角，彻底清除各类病媒生物滋生地，重点加强教室、宿舍、食堂、厕所等重点区域和场所的保洁和消毒，对讲台、课桌椅、水龙头、开关、坐便器等高频接触的物体表面进行预防性消毒处理。
保持教室、宿舍开窗通风。要加强对自备水源的防护，做好供水设施的清洁、消毒工作。通过自备水源、二次供水设施提供的生活饮用水在开学前必须检测合格。
市场监管部门要指导学校对食堂、校内餐饮经营单位、小卖部(超市)进行全面检查，消除食品安全隐患。食堂所有从业人员要持有效健康证明上岗。
4、物资准备。
各地要切实做好防控物资和设施保障工作。按照“自治区调配一批、市县筹措一批、学校负责一批”的原则，切实做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、酒精、消毒液、体温计等疫情防控物资储备。
学校要制定疫情防控物资管理制度，合理测算储备物资需求，动态管控，科学使用，确保疫情防控物资“专物专用”。
学校要严格执行易燃易爆危险品存储的相关要求，不宜大量存储酒精，以满足现场使用为宜，且不能与“84”消毒液等混储，以免留下消防安全隐患。学校要设置相对独立的临时隔离室，设置完善洗手设施，确保所有师生员工流动水洗手需求。
5、返校准备。
各学校要制定本校教职员工返岗工作方案，根据学校教学计划和防疫工作安排有序组织教职员工返岗返校。学校行政管理人员、班主任、辅导员、校医等参加校园防疫工作的人员要在提前返岗。
要制定开学当日学生返校方案，科学设置进入校园路线和体温检测安排，周密做好错时上下学计划，避免学生在校门口聚集。开学前未经学校批准，学生一律不准提前返校。
6、教学准备。
各学校要有序开展开学前线上教学活动，科学制定教学计划，做好开学后课堂教学与线上教学的衔接。学校要把大班额划分成小班额上课，班级之间教室要相对隔离。做好学生住宿安排，适当拉开学生床位间隔。
制定错时作息表，实行错峰上课、错时分餐、分散用餐。指定学生课外活动区域、进出线路，引导学生错时分区活动。校外培训机构在中小学全面开学复课前暂不开展线下培训。
7、应急准备。
学校所在地卫生健康部门要指导学校明确1家医疗机构作为疫情防控联动单位，负责接收、诊断有发热症状的师生。学校要组织教职员工开展1次疫情应急处置演练，明确处置流程和各环节负责人，将应急处置流程图张贴在校园醒目位置。
开学后，师生员工如出现发热、乏力、干咳等可疑症状，应及时隔离并安排就近就医。
发现确诊病例的学校，立即启动应急预案，立即向疾控机构和教育部门报告;积极配合做好流行病学调查，以班级为单位，确定防控管理场所，排查甄别密切接触人员，严格采取消毒隔离等针对性防控措施。
北京园区出现阳性会怎么
如发现核酸检测阳性病例，立即启动疫情应急处置预案，应急人员立即到岗，宣布由常态化疫情防控进入应急状态。坚决落实属地管理和“四方责任”，与属地疫情防控指挥部、医疗机构、疾控机构、公安机关无缝对接、协同作战，全力以赴做好疫情处置工作。根据上级部署，现将突发阳性病例应急处置流程梳理如下，相关工作预案附后：
一、及时上报信息（综合及联防联控组、后勤保障与消杀组）
园区发现核酸检测阳性病例，第一时间通知本人及其当时的密切接触者原地待命，有条件的话（如在宿舍）所有人员立即佩戴口罩、保持距离，同时报校疫情应急处置领导小组和天长市新冠肺炎疫情防控指挥部，并通知园区疫情应急处置领导小组成员在20分钟内于行政楼902会议室，召开校园突发疫情应急处置工作第一次全体会议，启动应急预案，布置处置工作。立即向属地防控部门和疫情应急处置领导小组报告。
二、启动联防联控机制并做好病例转运（综合及联防联控组、后勤保障与消杀组、流调转运组）
主动对接天长市，启动疫情处置专班，联系“五大员”（包括教育、公安、卫生健康、市场监管及街道社区工作人员和相关专家）进驻，协助落实防控措施。后勤保障与消杀组负责做好“五大员”校内办公场所及食宿保障。阳性病例第一时间管控，启用临时隔离观察场所（晨园1栋，153间），对阳性病例者进行隔离，并立即联系市疾控中心进行转运
与市疾控中心密切合作，根据园区密接人员与中心转运车辆的情况制定并组织人员转移。后勤服务部配合提供相应防护装备，做好前往就医人员的接送防护工作。
三、启动应急响应（校园管控督查组、健康监测及人员管理组、综合及联防联控组）
经应急处置工作领导小组确认后实施封闭管理，大门道闸全部关闭，所有人员只进不出，停止一切活动，停止使用中央空调、厢式电梯和公共餐厅。
四、协助流调与风险人员排查（流调转运组、健康监测及人员管理组、志愿服务动员组）
由流调转运组牵头，配合市疾控部门等专业机构开展流行病学调查，排查病例行动轨迹，开展传播风险评估，精准划定风险区域。按要求调查收集相关信息，协助开展风险人群排查。做好密接、密接的密接等人员落实分类临时隔离管控，必要时由疾控部门转运至相关医学隔离观察点。
每日统计汇总各类人员的健康信息、核酸检测结果，分析流行态势，评估防控效果，制作简报报送校疫情应急处置领导小组。综合现场流调、风险排查等多源信息，开展校园疫情形势分析和研判，提出防控建议。
五、校园管控升级（后勤保障与消杀组）
1.校内人员管控。出现病例后，除疫情处置人员外，教职工留在各自办公室，服务外包单位工作人员（包括基建、后勤、通邮、快递、商户等）留在工作岗位，不聚集、不流动；学生原则上应留在各自宿舍。在天长疾控部门指导下，根据病例活动轨迹和接触人员划定范围，家住校外人员使用抗原试剂盒检测阴性报告后，返回家中自行隔离观察。管控期间，后勤保障人员原则上在校内集中居住，确须离校的必须点对点流动。具体复课、复产、复工时间，视疫情发展情况再定。
2.校内场所管控。根据流调结果，结合阳性病例活动范围与频次，后勤服务部牵头配合天长疾控部门精准划分校内封控区和管控区，并做好相关管控工作，即封控区实行“区域封闭、足不出户、服务上门”；管控区实行“人不出区、严禁聚集”，对校内封控区、管控区域实行封锁，设置醒目的警戒线。
3.网格化管理。按照园区内楼宇分布，网格化管理专班负责开展楼栋封闭管理、信息传递、健康教育、环境卫生、人员排查和生活保障、关爱服务等工作。发生疫情后，专班落实上级各项管控措施，配合专业部门做好人员转运、流行病学调查、环境采样及终末消毒等工作。
六、后勤保障与校园消杀（后勤保障与消杀组）
制定应急物资保障方案，校园区域封闭管理期间，做好师生的饮食、生活物资、防疫物资的储备和基本保障。师生供餐统一采用盒饭配送，要保证食品安全、营养和质量。园区内所有工作人员都要积极参加防疫工作，走在防疫一线，启用晨园2栋临时安置后勤保障关键岗位人员。
同时在属地疾控部门的指导下开展消杀工作，病例宿舍产生的垃圾和工作人员使用过的防护用品等作为医疗废物处理。学校消杀人员或物资缺乏的，应联系有资质的社会专业力量入校协助。
七、落实全员核酸检测（检测组、后勤保障与消杀组）
制定核酸检测工作预案，并将工作人员明确到人（此处人员不与网格化管理专班重叠）。按照方案做好核酸检测物资准备和采样人员培训，密切接触者采用上门检测的方式进行，其余师生由学校统一组织到指定的核酸采样点进行检测，对安保、保洁、宿管、食堂等重点人员实行每日一检。根据疫情形势，迅速科学设置校内采样点，按规范做好核酸检测时的人流管控，防止交叉感染。
八、开展心理健康服务及健康宣教（心理危机干预工作组、健康监测及人员管理组）
建立24小时服务热线或网络在线服务，全力加强师生心理辅导和心理危机干预，并对确诊病例、隔离人员开展分级分类干预治疗，并做好家校沟通。
应及时开展疫情防控健康宣教，可采用线上培训的方式进行，使得园区师生、食堂员工、宿舍管理人员、安保、物业、医务人员等各类人员学习防控知识，掌握学校疫情防控应急工作流程和各项制度。建立上述人员实时在线管理群，确保指令直达，高效临机处置突发事件。
九、做好舆情宣传引导（宣传教育与舆情管控组、教学运行组）
在属地统一扎口管理下，经领导小组批准，由宣传教育与舆情管控组通过官方渠道，及时通报园区内防疫情况，回应社会和师生关切，积极引导正面舆论，切实维护正常的校园秩序。
在发现重大舆情后，应及时在防控工作群通报（存疑），第一时间上报学校疫情防控工作领导小组，并协同属地有关部门，跟进处理。同时运用微信公众号等多媒体平台，及时宣传疫情防控的注意事项、辟谣信息和重大舆情信息等，强化校内舆情监测与引导。
十、保障教学运行（教学运行组、健康监测及人员管理组）
发生校园疫情时，停止线下教学和实习活动，执行在线教学方案，组织开展师生线上教学工作；根据情况延迟考试时间，调整考试形式；安排线上健康教育等。
十一、做好紧急医疗救助（健康监测及人员管理组、后勤保障与消杀组）
校园封闭管理后，及时向天长市医疗卫生部门申请，派驻专职医疗救助团队到校医院支援，同时向疾控部门申请1辆标准转运车留驻学校，用于校外就医等突发事件的应急使用。
根据各网格化专班反馈的师生医疗救助需要，第一时间安排医生前往隔离点进行医疗救助服务。如经医疗救助团队确认需要校外就医的，及时联系新区疾控部门，由常驻学校的转运车负责送至定点医院就诊。
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